 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
13
ПРЕДИСЛОВИЕ
В 1910 году мной был издан, преимущественно в учебных целях, «Очерк истории
Литовско-Русского государства до Люблинской унии включительно», составленный из
лекций, читанных в Московском университете. В тех же, главным образом, целях изда-
ются и настоящие «Лекции по древней русской истории», читанные в университете и
на Высших женских курсах в Москве. Эти «Лекции», содержащие очерки по истории
Киевской и Северо-Восточной, т. е. Суздальско-Московской Руси, связаны с прежним
«Очерком» и внешне, и внутренне. «Очерк» является собственно дополнением к ним, и
если он издан раньше, то только потому, что издание его представлялось автору как
более настоятельная потребность в учебном обиходе. Но в своей научной концепции он
связан с представлениями автора о ходе истории Киевской Руси, по отношению к
которой Русь Литовская была как бы прямым продолжением, непосредственной
преемницей, и о ходе истории Суздальско-Московской Руси как противоположном
течении, хотя и вышедшем из одного с литовско-русской историей русла. Эта внешняя
и внутренняя связь исторических перспектив и склонила меня к решению напечатать
также и лекции по истории Киевской и Суздальско-Московской Руси и таким образом
дать общее построение русской истории во всех ее главных течениях, до конца XVI
века, т. е. до того великого перелома, с которого ныне принято начинать уже новую
русскую историю.
В объяснение эскизности и неравномерности изложения считаю должным указать,
что это изложение велось в расчете на обязательное изучение слушателями
классического «Курса русской истории» В. О. Ключевского. Мой собственный курс
был в некоторых случаях расширением и дополнением этого курса, а с другой стороны,
кратко касался того, что у Ключевского изложено с особой полнотой и
обстоятельностью. Само собой разумеется, что помимо этих отличий состав и содержа-
ние моего курса определились в зависимости от разных точек зрения на некоторые
стороны русского исторического процесса.
При печатании я счел полезным в учебных целях снабдить каждую лекцию
указаниями на литературу, по которой можно ближайшим образом расширить изучение
вопроса, прежде чем погружаться в специальное изучение его.