 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
292
2.5. Показатели инновационной активности промышленных предприятий.
3. Статистические показатели, характеризующие влияние науки и инноваций на экономический рост.
3.1. Показатели технологической структуры экономики.
3.2. Показатели экспорта и импорта технологий (баланс платежей за технологии).
3.3. Оценка влияния инноваций на рост производительности труда и занятость.
3.4. Интегрированная оценка вклада научно-технического прогресса в прирост валового внутреннего
продукта.
Вышеуказанные группы показателей в своей совокупности обеспечивают комплексную оценку
масштабов, состава и динамики научного и инновационного потенциала в их органическом единстве.
Для изучения научной и инновационной деятельности в различных аспектах статистика использует
также различные классификации и группировки, отражающие многообразие внутренних и внешних
взаимосвязей науки и инноваций. Центральное место среди них принадлежит многомерной
классификации научных исследований и разработок по видам (фундаментальные, прикладные
исследования, разработки), отраслям и секторам науки.
Отрасли науки — дисциплины, в которых осуществляются научные исследования и разработки.
Они характеризуются наличием конкретного предмета исследований и сферы интересов ученых,
организационных форм их кооперации, научной периодики и других изданий, системы подготовки
кадров соответствующего профиля. Классификация отраслей науки строится по их предметным,
методологическим и функциональным признакам и имеет иерархическую структуру: области науки
(первый уровень) — отрасли науки (второй уровень) — научные специальности (третий уровень).
Основой классификации отраслей науки в статистике являются рекомендации ЮНЕСКО*.
* Пособие по статистике в области научно-технической деятельности. Париж: ЮНЕСКО, 1984.
В соответствии с ними в составе общей совокупности научных дисциплин как в отечественной, так и
в международной статистической практике выделяются шесть крупных областей науки —
естественные, технические, медицинские, сельскохозяйственные, общественные, гуманитарные, —
которые затем детализируются по конкретным отраслям и научным специальностям.
В качестве секторов науки в статистике рассматриваются секторы экономики, объединяющие
значительное число организаций, осуществляющих научные исследования и разработки и
характеризующихся однородностью своих основных функций и предоставляемых услуг, источников
финансирования, правового статуса. Такой подход к группировке научных организаций был
рекомендован Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) с целью
идентификации тех областей экономики, в которых ведется научная деятельность, и основан на
группировке общественных потребностей, удовлетворяемых ею*.
* Измерение научно-технической деятельности. Предлагаемая стандартная практика для обследований исследований и
экспериментальных разработок: Руководство Фраска-ти / Перевод и научн. ред. Л.М. Гохберга. Париж—Москва: ОЭСР,
ЦИСН, 1995.
Существенное внимание уделяется при этом сопоставимости с классификацией, принятой в системе
национальных счетов, что позволяет сравнивать показатели научных исследований и разработок с
другими статистическими данными и оценить прямо или косвенно место науки в экономике страны и ее
вклад в экономический рост.
В отечественном науковедении в течение десятилетий в неизменном виде применялась
классификация секторов науки, в основу которой был положен признак ведомственной подчиненности
научных организаций, включающая академический, вузовский, отраслевой и заводской секторы.
Переход на систему национальных счетов, адаптация международных стандартов в статистике науке и
инноваций, необходимость учета тенденций развития российской науки в современных условиях и в
перспективе потребовали пересмотра классификации секторов деятельности для использования в
статистическом наблюдении за выполнением научных исследований и разработок (см. табл. 33.1).
Данная классификация базируется главным образом на системе национальных счетов; единственное
различие, продиктованное самой спецификой функционирования науки и носящее общепринятый
характер как в России, так и за рубежом, заключается в том, что высшие учебные заведения выделены в
качестве отдельного сектора, а домашние хозяйства объединены с частным бесприбыльным сектором.
Наряду с перечисленными статистика рассматривает также зарубежный сектор, охватывающий
организации, находящиеся за пределами политических границ страны (за исключением транспортных