 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
244
человечества в силу его несомненной гениальности. Вот тут-то и возникают весьма и весьма
большие сложности.
Еще в далекие 40-е годы российский эмбриолог Г.В. Лопашов разработал метод пересадки
(трансплантации) ядер в яйцеклетку лягушки. В июне 1948г. он отправил в «Журнал общей
биологии» статью, написанную по материалам своих экспериментов. Однако на его беду в августе
1948 г. состоялась печально известная сессия ВАСХНИЛ, по воле партии утвердившая
беспредельное господство в биологии малограмотного агронома Трофима Лысенко, и набор
статьи Лопашова, принятой к печати, был рассыпан, поскольку она доказывала ведущую роль
ядра и содержащихся в нем хромосом в индивидуальном развитии организмов. Работу Лопашова
забыли, а в 50-е годы американские эмбриологи Бриггс и Кинг выполнили сходные опыты, и
приоритет достался им, как часто случалось в истории российской науки.
В феврале 1997 г. появилось сообщение о том, что в лаборатории Яна Вильмута в Рослинском
институте (Эдинбург) разработан эффективный метод клонирования млекопитающих и на его
основе получена овечка Долли. Посмотрим, как это было. Прежде всего, естественно, необходимо
было выделить ооциты, то есть яйцеклетки. Их извлекли из овец породы Шотландская
черномордая, затем поместили в искусственную питательную среду с добавлением эмбриональной
телячьей сыворотки при температуре 37° С и провели операцию энуклеации – удаления
собственных ядер. Следующая задача: обеспечить яйцеклетку генетической информацией от
организма, который надлежало клонировать. Для этой цели использовали разные клетки донора,
но наиболее удобными оказались диплоидные, то есть несущие полный генетический набор,
клетки молочной железы взрослой беременной овцы породы Финский дорсет. Эти клетки
выводили из стадии роста клеточного цикла и через пять дней сливали с энуклеированным
ооцитом. Последний затем активировали к развитию посредством электрического удара. Потом
развивающийся зародыш в течение шести дней культивировали в искусственной химической
среде или в яйцеводе овцы, перетянутом лигатурой ближе к рогу матки. И наконец, после этого
эмбрионы (от одного до трех) трансплантировали в матку приемной матери, где они могли
развиваться до рождения.
Из 236 опытов успешным оказался лишь один, в результате которого и родилась овечка Долли,
несущая генетический материал той самой взрослой овцы. После этого Вильмут заявил, что
технически можно осуществить и клонирование человека, хотя в этом случае, как уже отмечалось,
возникают моральные, этические и юридические проблемы, связанные с манипуляциями над
эмбрионами человека.
Некоторые ученые считают, что фактически невозможно возвратить изменившиеся ядра
соматических клеток в исходное состояние, чтобы они могли обеспечить нормальное развитие той
яйцеклетки, в которую их трансплантировали, и на выходе дать точную копию донора. Но даже
если все проблемы удастся решить и все трудности преодолеть (хотя это мало вероятно),
клонирование человека нельзя считать научно обоснованным. Действительно, допустим, что
трансплантировали развивающиеся яйцеклетки с чужеродными, донорскими, ядрами нескольким
тысячам приемных матерей. Именно нескольким тысячам: процент выхода низкий, а повысить
его, скорее всего, не удастся. И все это для того, чтобы получить хотя бы одну единственную
рожденную живую копию какого-то человека, пусть даже гения. А что будет с остальными
зародышами? Ведь большая их часть погибнет в утробе матери или разовьется в уродов.
Представляете себе: тысячи искусственно полученных уродов! Это было бы преступлением, а
потому вполне естественно ожидать принятие закона, запрещающего такого рода исследования
как в высшей степени аморальные. Что касается млекопитающих, то в этой области едва ли
целесообразно тратить бешеные деньги на опыты, которые ни теории, ни тем более практике
ничего не дадут. Гораздо лучше поддержать работы по трансгенным животным, генотерапии,
генным технологиям.
Контрольные вопросы
1. Что представляют собой современные информационные технологии?
2. Какова история развития вычислительных средств?
3. Охарактеризуйте поколения электронных вычислительных машин и их функциональные
возможности.
4. В чем заключается ограниченность возможностей персональных компьютеров?
5. Каковы возможные пути повышения информационной плотности записи?