Navigation bar
  Print document Start Previous page
 74 of 183 
Next page End  

74
Исследователь тоже проектирует, но предметом его проектирования может быть не
только решение отдельной проблемы или исследовательской задачи, но и создание новой
концепции развития или концепции решения комплекса проблем, новой концепции
объяснения тех или иных непонятных явлений и предвидения их дальнейших изменений.
Известно, что концепция это комплекс положений, связанных общей исходной идеей,
определяющих деятельность человека (исследовательскую, управленческую, проектную,
функциональную и пр.) и направленных на достижение определенной цели.
Существуют, например, американская и российская концепция исследования
космического пространства, существуют различные концепции мирного использования
атомной энергии, концепции реформирования экономики и пр.
В области науки концепция помогает объяснять явления и, будучи комплексом
основополагающих идей и подходов, организовывать исследования.
В области практической деятельности человека она отражает исходные посылки и
установки, цель и средства ее достижения. В частности, в области управления концепция
отражает подходы к управлению, систему ценностей, по которым выбираются варианты
решений, отбор факторов практического анализа ситуаций и пр. Ив этом своем качестве
концепция управления безусловно определяет его эффективность и общий успех. Можно
условно дать несколько названий различных концепций управления: концепция качества,
концепция человеческого капитала, концепция культуры управления, концепция
неформального управления и т. д. Все они отличаются систематизированными акцентами в
управленческой деятельности, опорными факторами ее организации и осуществления.
Концепция управления может быть предметом и результатом исследования управления
и научно обоснованного проектирования.
14.2. Методы дивергенции, трансформации и конверсии
Специфика такого предмета исследования определяет и методы его проведения. Это
методы интеграции исследования и проектирования. Интеграция достигается
последовательным, трехступенчатым использованием методов дивергенции, трансформации
и конвергенции (схема 51).
Дивергенция
— это прием расширения границ предмета исследования, которое
необходимо для обеспечения достаточного пространства поиска эффективного решения.
Наиболее эффективно использование дивергенции при неустойчивой или
неопределенной цели исследования, или когда цель носит условный, приблизительный
характер. Любые варианты возможных решении принимаются к рассмотрению:
противоречивые, не имеющие отношения к проблеме, отдаленные, неточные Это и
расширяет поле поиска. Направление исследования может меняться в ходе его проведения.
Исследователь старается освободить себя от традиционных решении, мотивировать чувство
собственной неуверенности.
Дивергенция
— это проверка на устойчивость идей, подходов, направлений в
исследовании, поиск парадигм и точек отсчета. На этом этапе не принимаются решения,
это этап свободного блуждания в проблематике.
Здесь наибольшую важность имеет постановка вопросов, отражающих суть проблем.
К методам дивергенции можно отнести методы обобщения литературы,
визуализации проблемы, обсуждения, анализ формулировок, накопление и систематизация
информации, инвентаризация точек зрения и подходов, анкетирование, анализ ограничении.
Непосредственным результатом дивергенции является наиболее корректная постановка
проблемы, определение подходов и целей ее решения, а также шкалы оценок вариантов
решении
Следующим этапом исследования, характеризующим специфические методы его
проведения является этап трансформации.
Трансформация
— это изменение проблемы и
представление ее в том виде, который наиболее приемлем для исследования, наиболее
отвечает потребностям и целям исследования. Трансформация заключается в
Сайт создан в системе uCoz