 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
6
завершившегося в 2000 г. Материалы данного учебника в течение 15 лет апробировались в различных
вузах, школах и учебных центрах России, Казахстана, Украины и Белоруссии.
Самое первое наше учебное пособие по информатике появилось в МИЭМ в 1995 г. одновременно с
выпуском первого официального учебника по информатике, который был введен во всех школах
Советского Союза и был рассчитан на изучение информатики без ЭВМ.
Первый наш учебник по информатике, ориентированный на изучение персональных ЭВМ, был
создан в 1987 г. после победы в конкурсе школьных учебников и разошелся по всему Советскому
Союзу. Этот учебник был рассчитан на отечественные модели ЭВМ, которые были сняты с
производства вместе с распадом Советского Союза.
Этот первый учебник до сих пор используется во многих школах Москвы и России, а
соответствующая ему программа обучения легла в основу программ вступительных и выпускных
экзаменов по информатике в Российской Федерации. Несмотря на смену двух поколений персональных
ЭВМ содержание информатики как учебной дисциплины стабилизировалось.
Второй наш учебник по информатике, признанный одним из лучших на конкурсе учебников 1995 г.,
был рассчитан на изучение в школах и вузах техники работы на персональных компьютерах IBM PC с
пакетами офисных программ и сдачей экзаменов на ЭВМ. Для него был создан первый электронный
учебник, который использовался для приема на ЭВМ экзаменов и зачетов, а также для дистанционного
обучения информатике на IBM PC.
Использование электронных учебников на персональных ЭВМ в комплексе с бумажными
учебниками систематически приводило к одному и тому же результату — практически все студенты и
школьники после работы с электронными учебниками успешно сдавали все зачеты и экзамены на
«хорошо» и «отлично».
Все студенты и школьники при этом самостоятельно создавали сайты, стихи, рисунки, базы
данных, электронные калькуляции и программы решения на ЭВМ самых различных задач с
доказательствами правильности получаемых результатов.
Настоящий, третий учебник по информатике, признанный одним из победителей конкурса
вузовских учебников в 1999 г., рассчитан на изучение работы на персональных ЭВМ в среде Интернет.
Для этого учебника был создан первый сетевой электронный учебник, доступный всем студентам и
школьникам, работающим в Интернет.
Сегодня эти электронные учебники можно увидеть на сервере http://wdu.da.ru и опробовать в сети
Интернет эту новую технологию дистанционного обучения и подготовки к школьным и вузовским
экзаменам, а также к региональным и международным олимпиадам по информатике.
Результаты Первой международной Интернет-олимпиады, проводившейся весной 2000 г., показали
удивительные результаты. Оргкомитет и Жюри олимпиады находились в Москве, и всем участникам,
зарегистрировавшимся на сайте оргкомитета, был открыт доступ к сетевым электронным учебникам.
Удивительным стало то, что победителями и призерами оказались школьники не из Москвы и
Подмосковья, как это было на предыдущих Сетевых олимпиадах, а учащиеся из Казахстана,
собравшиеся в Алма-Ате за неделю до начала олимпиады (см. результаты Интернет-олимипиады на
сайте: http://olmp.da.ru) и не знавших до того правил участия в олимпиаде.
Главная цель этих новых бумажных, электронных и сетевых учебников информатики в том, чтобы
миллионы людей у нас в стране и за рубежами России обучились работе в сети Интернет и освоили ее
неисчерпаемые информационные возможности, превосходящие по масштабам все остальные
глобальные проекты на нашей планете.
Равные условия как в получении образования, так и в доступе ко всем новинкам информации —
научной, культурной, политической и экономической, образующим интеллектуальный потенциал
общества, — это наверное самое главное в том, что Интернет и новые технологии обучения и доступа к
информации реально открывают всем людям.
Автор выражает признательность учителям Москвы, Подмосковья, Карелии, Казахстана и Украины,
оказавшим поддержку новых подходов к преподаванию информатики, а также Ассоциациям учителей
информатики Москвы, России и Украины за возможность общения с учителями на наших
конференциях «Информационные технологии в образованиии».
Большой вклад в развитие идей информатизации внесли мои соавторы — академики Жданов B.C.,
Касаев Б.С., Кофанов Ю.Н., профессора Нечаев A.M., Питеркин В.М., Панфилов П.Б., Трубочкина Н.К.,
аспиранты, магистры и докторанты Уртминцев А. Г., Тютюнников Н.Н., Щеголев А.Г, Горелов Ю.Н.,
Крылов И.Е., Салатов Д.Н. Особая благодарность за постановку педагогических проблем методистам