 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
126
11.Говорите медленно.
12. Будьте терпеливы.
13. Сначала спрашивайте «что». «Почему» спросите, когда малыш подрастет.
14. Каждый день читайте ребенку.
15. Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.
16. Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй.
17. Поощряйте любопытство и воображение Вашего малыша.
18. Поощряйте игры с другими детьми.
19. Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были
новые впечатления, о которых он мог бы
рассказывать.
20. Старайтесь, чтобы малыш вместе с Вами готовил обед, гуляйте с ним, играйте, лепите
«куличики» из песка, пусть он поможет Вам пересаживать цветы, вешать полки.
21. Приобретите пластинки или кассеты с записями любимых песенок, стихов и сказок
ребенка: пусть он слушает их снова и снова.
22. Помогите ребенку выучить его имя и фамилию.
23. Если ребенок начал что-то коллекционировать — кораблики, машинки, крышки от
бутылок — или у него появилось хобби, займитесь этим вместе с ним; вообще старайтесь
проявлять интерес к тому, что ему нравится делать.
24. Посещайте специальные группы для родителей с детьми в детских музеях, учебных
центрах, библиотеках, находящихся по соседству школах.
25. Регулярно водите ребенка в библиотеку.
26. Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие Вы получаете от
чтения газет, журналов, книг.
27. Не теряйте чувства юмора.
28. Играйте с ребенком в разные игры.
29. Проблемы отцов и детей
не существует там, где родители и дети дружат и чем-то
занимаются вместе.
Не делайте!
1. Не перебивайте ребенка, не говорите, что Вы все поняли, не отворачивайтесь, пока
малыш не закончил рассказывать, — другими словами, не дайте ему заподозрить, что Вас мало
интересует то, о чем он говорит.
2. Не задавайте слишком много вопросов.
3. Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов.
4. Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен; займитесь
чем-то другим.
5. Не требуйте сразу слишком многого: пройдет немало времени, прежде чем малыш
приучится самостоятельно убирать свои игрушки, приводить в порядок комнату.
6. Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: «Не так! Переделай это».
7. Не говорите: «Нет, она не красная». Лучше скажите просто: «Она синяя».
8. Не надо критиковать ребенка даже с глазу на глаз; тем более не следует этого делать в
присутствии других людей.
9. Не надо устанавливать для ребенка
множество правил: он перестанет обращать на Вас
внимание.
10. Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений:
игрушек, поездок и т.д.
11. Не ожидайте от ребенка дошкольного возраста понимания:
всех логических связей;
всех ваших чувств («мама устала»);
абстрактных рассуждений и объяснений.
12. Не проявляйте повышенного беспокойства по поводу каждой перемены в ребенке:
небольшого продвижения вперед или, наоборот, некоторого регресса.
13. Не сравнивайте малыша ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с
соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственниками.
Отформатировано
Отформатировано
Отформатировано
Отформатировано
Отформатировано
Отформатировано
Отформатировано
Отформатировано
Отформатировано
Удалено: |
Удалено: ¶
ь«___________¶
*
Подборка материалов сделана
на основе разработок Д. Чейпи
[98].¶
Удалено:
•
/
Удалено: ¶
т
Удалено:
¶
Удалено:
.
Удалено: ¶
Удалено: ¶
Удалено: '
Удалено: ¶