 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
52
6. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Купе лекций. М.,1988.
7. Гоноболин Ф. Н. Внимание и его воспитание. М., 1972.
8. Гримак Л. П. Резервы человеческой психики. М., 1989.
9. Данилова Н. Н., Крылова А. Л. Физиология высшей нервной деятельности. М., 1989.
10. Запорожец А. В. и др. Восприятие и действие. М., 1967.
11. Зинц Р. Обучение и память. Минск, 1984.
12. Клацки Р. Память человека. Структура и процессы. М., 1978.
13. Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании. М., 1979.
14. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1982.
15. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения М.,1983.
16. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
17. Лурия А. Р. Внимание и память. М., 1975.
18. Лурия А. Р. Мозг человека и психические процессы. М., 1963. Т. 1.
19. Лурия А. Р. Ощущение и восприятие. М., 1975.
20. Лурия А. Р. Эволюционное введение в психологию. М., 1975.
21. Лурия А. Р. Язык и сознание. М., 1979.
22. Найссер У. Познание и реальность. М., 1981.
23. Немов Р. С. Психология. М., 1995.
24. Общая психология: Курс лекций. М., 1995.
25. Петухов В. В. Психология мышления. М., 1987.
26. Платонов К. К., Голубев Г. Г. Психология. М., 1977.
27. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М., 1976.
28. Страхов В. И. Психология внимания. Саратов, 1992.
29. Теплов Б. М. Избр. тр.: В 2 т. М., 1985.
30. Тихомиров О. К. Психология мышления. М., 1984.
31. Ушакова Т. Н. и др. Речь человека в общении. М., 1989.
32. Хомский Н. Язык и мышление. М., 1972.
33. Хрестоматия по ощущению и восприятию. М., 1975.
34. Хрестоматия по вниманию. М., 1976.
35. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. М., 1979.
36. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. М., 1981.
37. Чуприкова Н.И. Психика и сознание как функции мозга. М., 1985.
Раздел III. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Лекция 8. Личность и ее понимание
На вопрос, что такое личность, психологи отвечают по-разному, и в разнообразии их ответов,
а отчасти и в расхождении мнений на этот счет проявляется сложность самого феномена
личности.
Проблема личности в психологии - проблема необъятная, охватывающая огромное поле
исследований. Отчасти в силу растяжимости понятия "личность", отчасти из-за того, что такие
слова как "личность", "характер", "темперамент", "способности", "потребности", "смысл" и многие
другие входят не только в систему научных понятий психологии личности, но и в наш
повседневный язык, вокруг проблемы личности ведется очень много споров и дискуссий: ведь
почти каждый в какой-то степени считает себя специалистом по проблеме личности! При этом
существует слишком мало достоверных, экспериментально подтвержденных данных, чтобы на их
основе можно было уверенно признать одну теорию правильной, а другую – нет, оценить
истинность каждой из сталкивающихся точек зрения. Да и что такое истина?
Традиционно выявление истины считалось основной задачей любой науки. Считалось, что
чем дальше идет развитие какой-либо науки, тем ближе она в тех или других областях к познанию
того, что есть "на самом деле", в действительности. Эта точка зрения подвергалась
аргументированной критике с давних пор, однако именно в нашем столетии бурное развитие
философии и методологии науки привело к окончательному разрушению этих традиционных
воззрений. Стало ясно, что объективная истина в принципе недостижима, потому что между