 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
209
личные чувства, эмоции, способности видеть, слышать, рассуждать и т. д.
Метод эмпатии применим к различным видам творческой деятельности (в
рационализаторской, изобретательской, в управленческой деятельности, в процессе
художественного творчества). В условиях применения метода эмпатии необходимо как бы слиться
с объектом исследования, что требует огромной фантазии, воображения; происходит активизация
фантастических образов и представлений, что приводит к снятию барьеров "здравого смысла" и
отысканию оригинальных идей. Метод эмпатии, как правило, широко используется в решении
задач художественного творчества. Всем писателям свойственно высокое развитие способностей к
эмпатии. Так, Гюстав Флобер говорил: "Мадам Бовари - это я!" А. М. Горький в статье "О том, как
я учился писать", адресованной начинающим писателям, характеризуя творческий процесс, особое
внимание уделял воображению и эмпатии: "В борьбе за жизнь... и истинную самозащиту природа
развила в человеке две мощные творческие силы: познание и воображение. Познание – это
способность наблюдать, сравнивать, изучать явления природы и факты социальной жизни, короче
говоря: познание - есть мышление. Воображение тоже в сущности своей мышление о мире, но
мышление по преимуществу образами, "художественное", можно сказать, что воображение – это
способность придавать стихийным явлениям природы и вещам человеческие качества,
чувствования, даже намерения. Мы читаем и слышим: "ветер плачет", "стонет", "задумчиво светит
луна", "река нашептывала старинные былины", "лес нахмурился", "волна хотела сдвинуть камень,
он морщился под ее ударами, но не уступал ей", "стул крякнул, точно селезень", "сапог не хотел
влезать на ногу", "стекла запотели", - хотя у стекла нет потовых желез".
Все это делает явления природы как бы более понятными для нас и называется
"антропоморфизмом", от греческих слов: "антропос" - человек и "морфе" - форма, образ. Здесь мы
замечаем, что человек придает всему, что видит, свои человеческие качества, воображает, вносит
их всюду: во все явления природы, во все созданные его трудом, его разумом вещи. Есть люди,
которым кажется, что антропоморфизм неуместен и даже вреден, но они сами часто говорят:
"мороз щипал уши", "солнце улыбалось", "наступил май" или "дождь идет", хотя дождь не
обладает ногами, "погода подлая", хотя явления природы не подлежат нашим моральным оценкам.
МЕТОД СИНЕКТИКИ
Автором метода синектики считается Дж. Гордон, который получил разностороннюю
подготовку в Гарвардском, Калифорнийском, Пенсильванском и Бостонском университетах. Сам
термин "синектика" обозначает "объединение разнородных элементов". Творческий процесс даже
отдельного человека, с точки зрения Дж. Гордона, аналогичен творческому процессу коллектива
людей, имеющих в совокупности разностороннюю подготовку.
В первую группу синектиков, которая была организована в США Дж. Гордоном в 1952 г.,
входили люди разной квалификации и образования: архитектор, инженер, биолог, дизайнер.
Неожиданно для всех эта группа сделала много изобретений.
Метод синектики получил дальнейшее развитие и теоретическое обоснование в работах Г. Я.
Буша. Суть метода синектики заключается в следующем. На первых этапах его применения идет
процесс обучения "механизмам творчества". Часть этих механизмов авторы методики предлагают
развивать обучением, развитие других не гарантируется. Первые называют "операционными
механизмами". К ним причисляют прямую, личную и символическую аналогии. Такие явления,
как интуиция, вдохновение, абстрагирование, свободное размышление, использование не
относящихся к делу возможностей, применение неожиданных метафор и элементов игры, считают
"неоперационными механизмами", развитие которых не гарантируется обучением, хотя может
оказать на их активизацию положительное влияние.
В условиях применения метода синектики следует избегать преждевременной четкой
формулировки проблемы (творческой задачи), так как это нейтрализует дальнейший поиск
решения. Обсуждение целесообразно начинать не с самой задачи (проблемы), а с анализа
некоторых общих признаков, которые как бы вводят в ситуацию постановки проблемы,
неоднократно уточняя ее смысл.
Не следует останавливаться при выдвижении идеи, если даже кажется, что уже найдена
оригинальная идея и что задача уже решена. Если проблема (творческая задача) не решается, то
целесообразно вновь вернуться к анализу ситуации, порождающей проблему, или раздробить
проблему на подпроблемы.
В процессе применения метода синектики большое внимание уделяется использованию
метода аналогий. Аналогия используется в самых различных видах: как личная (эмпатия), прямая,
фантастическая и символическая. Символическая аналогия, например, приняла форму
конкретного приема определенного поиска названия, характеризующего в парадоксальной форме
определенное понятие.