 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
104
б) да, если есть "свободные" деньги;
в) нет.
7. Как вы считаете, люди какой из перечисленных специальностей имеют самый большой
шанс разбогатеть?
а) Актер, художник, журналист, инженер, геолог;
б) адвокат, врач, политик, певец, мастер на все руки;
в) руководитель фирмы, издатель, коммерсант.
8. Как вы относитесь к деловым связям с друзьями?
а) Могу дать взаймы надежному приятелю: не исключено ведь, что и он ответит мне
взаимностью в нужный момент;
б) дружба дружбой, а денежки врозь;
в) при нужде беру в долг, сам же - никогда, никому и ни под каким видом не даю, таков
мой принцип.
9. На этот вопрос ответьте абсолютно точно: если станете миллионером, будете ли
наслаждаться сознанием, что принадлежите к элите?
а) Несомненно;
б) буду демонстрировать свое наслаждение только тем, кто не верил в меня или относился
свысока;
в) нет.
10. Куда бы вложили свои "свободные" капиталы?
а) В недвижимость, другое имущество, в предметы искусства;
б) в акции и ценные бумаги;
в) сделаю так, как решит моя жена (муж).
11. Если вы имеете на своем счету тридцать миллионов, будете активно продолжать операции
по наращиванию своего состояния?
а) Может быть, если только дело окажется "верняком";
б) непременно;
в) ну его к черту! С меня хватит.
Теперь мы можем перейти к рассмотрению еще одной важной составляющей "внешней
оболочки" личности – понятию и значению роли в психологической структуре человека.
Роль
- понятие, обозначающее поведение человека в определенной жизненной ситуации,
соответствующей занимаемому им положению.
От шекспировского сравнения мира с театром до создания психологической теории ролей
прошло не одно столетие, но точностью этого сравнения психологи не устают восхищаться.
Отвечая на вопрос "кто я?", люди очень часто описывают свои роли в устойчивых системах
отношений с другими людьми: "мать", "жена", "преподаватель", "ученик" и так далее. Социальная
роль как элемент структуры личности задается тем, что, попадая в определенную систему
отношений с другими людьми в том или ином качестве (преподавателя, жены и т. п.), человек
сталкивается с определенными требованиями, которые неизбежно и неминуемо предъявляются
тому, кто попадает на это место, с системой ожиданий, что в определенной ситуации он будет себя
вести определенным образом. Основой, на которой формируются эти роли, являются социальные
нормы. Часто говорят через запятую "нормы и ценности". Основное различие состоит в том, что
если ценности задают некоторые конечные цели, к которым надо стремиться, но которых нельзя
достигнуть, то нормы – это некоторые ограничители, задающие конкретные установления,
которым нужно следовать и которые можно выполнить или не выполнить.
Человек, как правило, является носителем ролей, связанных с нормами разных социальных
групп, к которым он принадлежит. Порой эти нормы предъявляют к человеку
взаимоисключающие ожидания, что порождает так называемый ролевой конфликт. За примером
далеко ходить не надо. В нашем обществе, да и не только в нем, приобрел угрожающие размеры
ролевой конфликт работающей женщины, разрывающейся между обязанностями, которые
накладывает на нее роль жены и матери, и ожиданиями, предъявляемыми к ней как к
полноправному члену трудового коллектива.
Необходимо различать два класса ролей: конвенциональные и неформальные.
Конвенциональные роли - это шаблоны, которым должен следовать любой человек,
оказавшийся в данной ситуации: профессиональные роли (учителя, продавца, милиционера), роли
пассажира, покупателя, избирателя, роли семейные (отца, матери, старшего брата и др.).
Неформальные роли – это тоже некоторые устойчивые шаблоны, связанные с ожиданием от
человека определенного поведения, но они не являются общими для всех требованиями, они более
вариативны, зависят от того, что за человек выполняет эту роль. Например, конвенциональная