Navigation bar
  Print document Start Previous page
 11 of 237 
Next page End  

11
пространстве. Эта система непосредственно связана с теорией центральных мест
В.Кристаллера и ее модификацией А.Л¸шем. Их основные труды соответственно
«Центральные места в Южной Германии» и «Географическое размещение хозяйства»
разделяет всего 7 лет — 1933 г. и 1940 г.
В исходном варианте теории Кристаллера исследовалось размещение сферы
обслуживания на однородной равнине с равномерно размещенным населением. С учетом
ряда других условий было обосновано формирование правильной шестиугольной системы
размещения с центрами разных рангов. А.Л¸ш показал возможности использования теории
центральных мест для учета различий в зонах сбыта и агломерационных эффектов. В
дальнейшем теория центральных мест нашла широкое применение не только для анализа
размещения отдельных отраслей хозяйства, но и систем расселения в целом.
В эпоху научно-технической революции и перехода к постиндустриальному обществу
постоянно растет роль нововведений во всех отраслях производства и сбыта. Поэтому одно
из важнейших направлений в теории связано с пионерной работой шведского географа Т.
Хагерстранда «Диффузия нововведений как пространственный процесс» (1953). С ней в
теоретические и прикладные работы вошли понятия и модели, связанные с центрами
нововведений и характером их распространения по территории, ролью информационного
поля и вероятностных мер, контактов, эффектами соседства и барьеров. В дальнейшем
теория Хагерстранда получила свое развитие в многочисленных работах по моделированию
диффузии нововведений в сетях, иерархических средах и вероятностных пространствах.
Несмотря на различную направленность описанных теоретических построений, разное
время их появления (от начала XIX до середины XX в.), разные научные школы, в которых
возникли эти теории, — все они имеют одну общую и очень важную с общенаучной
методологической точки зрения черту — дедуктивный подход. Как и в «строгих науках»,
построение теории начинается введением круга допущений и предположений, ее развитие
связано с использованием «идеальных объектов», подобно идеальному газу в физике, а само
изложение и выводы формулируются в математической форме. Для экономической
географии, да и для чисто экономических дисциплин все это было признано далеко не всеми
и далеко не сразу. Не случайно А.Вебер в своем предисловии к первому изданию «Теории
размещения промышленности» писал: «Эта первая часть имеет пропедевтическое значение.
Она содержит в себе теорию; мало этого — она не содержит в себе ничего, кроме «чистой»
теории, т.е. теории, отвлекающейся от всякого сколько-нибудь конкретного построения
действительности; и она трактует к тому же эту действительность математически, —
двойное преступление, тяжко меня угнетающее».
Эти же слова можно отнести и к основному содержанию данного раздела учебника. Тем
не менее изложенный ниже материал имеет не только пропедевтическое значение.
Глобализация экономических связей и становление глобальной экономической системы
привели к расширению сферы проявления закономерностей размещения всех видов
деятельности далеко за пределы государственных границ. Теоретические положения о
сравнительных преимуществах размещения производства, впервые изложенные Д.Рикардо,
теории размещения сельского хозяйства И.Тюнена и промышленности А.Вебера, теория
центральных мест В.Кристаллера и А.Л¸ша, теория диффузии нововведений Т.Хагерстранда
— все они полезны и необходимы для объяснения и понимания сложившейся географии
мирового хозяйства на всех уровнях пространственной иерархии — от локального до
глобального.
Естественно, что реальная картина географического разделения труда в мировом
сельском хозяйстве, промышленности, на транспорте и в сфере услуг гораздо богаче и
отличается от теоретических схем. Однако это обусловлено самим характером географии как
научной дисциплины с присущим ей соотношением абстрактного, теоретического и
конкретного знания.
Отдельные разделы части 1 следуют изложенной выше исторической
последовательности: теория сравнительных преимуществ как основа географического
Сайт создан в системе uCoz