 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
64
* БСЭ. 3-е изд. М., 1975. Т. 20. С. 439.
В учебнике психологии читаем: "Потребность — это испытываемая человеком
необходимость в определенных условиях жизни и развития.*
* Общая психология: Учебн. пособие для студентов пед. институтов. Ред. В.В.
Богословский и др. 3-е изд. М.: Просвещение, 1981. С. 81.
Ничуть не лучше определение и в другом издании: "Потребность — состояние личности,
выражающее ее зависимость от конкретных условий существования".*
* Общая психология: Учебн. пособие для студентов пед. институтов. Ред. А.В.
Петровский. М.: Просвещение, 1978. С. 116.
Каждая из этих характеристик утверждает, по сути, только одно: человек чего-то хочет.
Но это и так ясно, а что творится в голове, в душе человека, в чем психологическая сущность
желания? Эти определения годятся для простых, материальных желаний — еды, питья, но
нетрудно заметить, что нехватка — нужда — недостаток, так и подмывающие вскочить и
бежать, чтобы взять, добыть нечто желаемое и тем самым недостаток ликвидировать,
является признаком далеко не всех потребностей.
Например, человек собирающийся в театр, вовсе не испытывает такого же неукротимого
стремления действовать, как, положим, голодный в поисках пищи. Поход в театр можно
отложить, некоторые так и делают, кто на год, кто навсегда, вовсе не испытывая ни
"зависимости от конкретных условий существования", ни "необходимости в определенных
условиях жизни".
Обдумывая свои планы, вспоминая какой-то поступок, оценивая свои отношения с
людьми (в случае нравственной потребности), человек испытывает нехватку, но в чем?
Вроде бы нет никакого дефицита, а потребность есть. Другой пример: потребность в твор-
ческом труде (если она есть) не угасает и тогда, когда человек вполне достаточно обеспечен
любимой работой. Стало быть, первый вывод: нужда или недостаток есть признак далеко не
всех потребностей личности.
Определение должно объяснять, почему так повелительна и неукротимо сильна
мощность этого движителя наших поступков, откуда возникает эта внутренняя сила, какое
место принадлежит данному явлению в общей системе психологии. Например, если огра-
ничиться традиционным "потребность есть нужда", то сразу "исчезает" сама проблема
формирования потребностей, являющаяся центральной для маркетинга. Отнимите что-
нибудь у человека, создайте условия нужды и потребность сразу и сама собой "сформи-
руется". Получается, чтобы сформировать, например, эстетическую потребность, достаточно
всего лишь создать условия нужды. Лишите человека возможности попасть на концерт,
подняв цены на билеты, и эстетическая потребность уже возникнет.
Другим слабым местом в общепринятом понимании сущности потребности является
множественность трактовок, возникающая из-за слабой междисциплинарной
согласованности исследований, а также вследствие различий в подходах и целях
исследований, представляющих разные научные дисциплины. Понятие "потребность"
фигурирует в научной литературе, по крайней мере, в трех значениях. Во-первых, как
обозначение объекта внешней среды, т.е. потребность в конкретных предметах
(телевизорах, стиральных машинах и т.д.), преимущественно в социологии, экономике,
маркетинге. Во-вторых, как состояние психики, отражающее эмоциональную напряженность
вследствие нехватки чего-либо, в общей и педагогической психологии. В-третьих, как
фундаментальные свойства личности (высокий уровень развития познавательной потреб-