 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
реализацию конституционного права и равные изначальные возможности на получение
бесплатного образования высокого качества;
сохранение и развитие единого образовательного пространства России;
формирование в общественном сознании отношения к образованию как высшей ценности
гражданина, общества и государства;
воспитание молодого поколения в духе высокой нравственности и уважения к закону;
создание социально-экономических условий для приоритетного развития системы
образования, качественное изменение ее финансирования;
стимулирование негосударственных инвестиций в систему образования, в том числе
путем предоставления налоговых и таможенных льгот для юридических и физических лиц,
участвующих в развитии образовательных учреждений;
предоставление бесплатных учебников для учащихся общеобразовательных школ и
учреждений начального профессионального образования; доступность учебной и научной
литературы для студентов среднего и высшего профессионального образования;
законодательное закрепление материальной, административной и имущественной
ответственности учредителей образовательных учреждений и повышение ответственности
работодателей за обеспечение стабильного финансирования учреждений сферы образования,
соблюдение трудового законодательства, в первую очередь, в части полной и своевременной
оплаты труда, реализацию социальных гарантий и льгот для работников образования и
обучающихся;
активный выход на рынок образовательных услуг, расширение участия в образовательных
программах международных организаций и сообществ, а также решение других задач по
вопросам образования, которые относятся к сфере ответственности и интересов всего госу-
дарства.
§ 2. Органы управления образованием
В Российской Федерации действуют следующие государственные органы управления
образованием (см. схему 30):
1) Министерство образования РФ, возглавляющее всю систему образования;
2) федеральные ведомственные органы управления образованием, которые управляют
подведомственными им образовательными учреждениями по профилю соответствующих
отраслей или сфер управления (например, министерства обороны, внутренних дел,
здравоохранения);
3) государственные органы управления образованием субъектов Федерации.
Местные (муниципальные) органы управления образованием могут создаваться по
решению соответствующих органов местного самоуправления.
К компетенции государственных органов управления образованием относятся:
разработка и реализация целевых федеральных и международных программ в области
образования;
разработка государственных образовательных стандартов и установление
эквивалентности (нострификация) документов об образовании;
государственная аккредитация образовательных учреждений, содействие их
общественной аккредитации;
установление порядка аттестации педагогических работников образовательных